4月10日，航院助教同輩分享暨優(yōu)秀助教頒獎會在蒙民偉科技大樓N414舉辦。航院教學辦主任杜建鑌出席會議，本學期新上崗助教、優(yōu)秀助教代表及本科生代表二十余人參加交流座談。會議由杜建鑌主持。
會議開始，杜建鑌首先宣讀了航院獲得2024年清華大學杰出助教、優(yōu)秀助教、院級優(yōu)秀助教學生名單，并為獲獎同學頒發(fā)了證書。其中共有1人獲得清華大學杰出助教獎，7人獲得清華大學優(yōu)秀助教獎，7人獲得航院優(yōu)秀助教獎。
杜建鑌和魯杰為獲獎助教代表頒獎
杜建鑌介紹了參會人員及航院春季學期上崗助教情況，杜老師表示航院高度重視教學工作，助教對于課程質(zhì)量、學生潛力都有不同程度的提升，并介紹學校和學院設(shè)立優(yōu)秀助教旨在促進助教工作質(zhì)量的提升。
杰出助教胡笑男做經(jīng)驗分享
優(yōu)秀助教王露做經(jīng)驗分享
校級杰出助教胡笑男和校級優(yōu)秀助教王露分別分享了自己關(guān)于助教工作的心得體會。胡笑男擔任材料力學的課程助教，他從作業(yè)批改、課下答疑、輔助課堂教學等幾個方面介紹自己在助教工作中的一些創(chuàng)新。他認為作為一個助教首先自己要對課程的知識體系有系統(tǒng)的掌握。他通過自己制作實驗道具等方法分享了自己是如何運用原創(chuàng)性理解來幫助學生更扎實的掌握課程的基礎(chǔ)知識，以及自己的一些幫助學生進行創(chuàng)新研究的方法。
王露擔任工程熱力學的課程助教，她認為助教最重要的是做好老師與學生之間的橋梁。幫助學生在知識點上與老師保持一致，也通過細致的反饋，讓老師了解學生的學習進展和個體需求。并且及時與同課程其他助教及時溝通，確保課程信息同步。然后她分享了自己的“引導者”和“拓展者”的這兩個角色在她擔任助教時所發(fā)揮的作用，真正做到把學生放心上。她每次都會主動整理出針對作業(yè)中每道題學生們的回答情況和常見問題匯總反饋給學生。習題課內(nèi)容讓學生清晰章節(jié)之間的承接和遞進關(guān)系，為了提高學生的學習興趣和參與度，而不是枯燥的做題，她嘗試在習題課引導學生自主思考和討論，讓學生在課堂討論和問題解決中獲得成就感。
本科生代表蒲佳奕發(fā)言
本科生代表林曉風發(fā)言
在本次培訓中，本科生代表蒲佳奕和林曉風分別發(fā)言，分享了他們在課程學習中的感受。兩位同學對助教工作給予了高度認可，同時也表達了對助教的期望。他們希望助教能夠具備扎實的學科知識，并且對每位同學耐心、負責。此外，他們還期望助教能夠及時了解學生的學習狀況，并將學生的反饋及時傳遞給授課教師。
杜建鑌總結(jié)發(fā)言
最后，杜建鑌對活動進行了總結(jié)。他強調(diào)，學院設(shè)立優(yōu)秀助教獎項是為了激勵助教發(fā)揮能力、提升課程質(zhì)量。從這幾年優(yōu)秀助教的經(jīng)驗分享可以看出，優(yōu)秀助教具備一些共性的閃光點，如積極溝通成為教師與學生之間的橋梁，及時了解學生需求、反饋學生問題；善于換位思考，提出有針對性的措施等。同時，很多優(yōu)秀助教還結(jié)合課程實際發(fā)展出了具有自身特色的教學理念，并在助教實踐中取得了很好的效果。他希望全體助教們能夠向優(yōu)秀助教學習，在工作中勤于思考，善于總結(jié)，不斷提升自己，和教師、學生一起實現(xiàn)“三贏”。
供稿：清華大學航天航空學院
